Förderkennzeichen: | 01GY2004 |
Fördersumme: | 507.056 EUR |
Förderzeitraum: | 2021 - 2024 |
Projektleitung: | Dr. Claudia Maier |
Adresse: |
Technische Universität Berlin - Fakultät VII - Wirtschaft und Management - Institut für Technologie und Management - Fachgebiet Management im Gesundheitswesen Straße des 17. Juni 135 10623 Berlin |
In Deutschland wird eine zunehmende Anzahl von Pflegefachpersonen auf Bachelor- und Master-Niveau ausgebildet, es gibt jedoch nur wenig Forschung zu deren Arbeitszufriedenheit in Krankenhäusern sowie der Motivation, in der klinischen Pflege zu verbleiben (Verbleibmotivation) vs. diese zu verlassen (Engl. intention-to-leave). Das übergeordnete Ziel der BSN4Hospital-Studie besteht darin, Faktoren auf der Ebene des Krankenhausmanagements und auf individueller Ebene zu identifizieren, die die Arbeitszufriedenheit von akademisch qualifizierten Pflegefachpersonen beeinflussen, sowie die Entscheidung, in Krankenhäusern in der klinischen Praxis zu verbleiben (im Vergleich zur Absicht zu gehen). Weiterhin werden Faktoren für das Management und die Politikgestaltung identifiziert, die hinderlich bzw. förderlich für die Umsetzung sind. Die Methodik umfasst ein Mixed-Methods-Design (qualitativ und quantitativ). Die qualitative Studie wird semistrukturierte Interviews mit Pflegedirektorinnen und -direktoren sowie Pflegefachpersonen mit Bachelor, Masterabschluss, sowie Pflegeexpertinnen und -experten APN (Advanced Practice Nurses) umfassen. Die quantitative Studie (Querschnittsdesign) umfasst einen Online-Survey, der an das Pflegepersonal in mindestens 20 deutschen Krankenhäusern gesendet wird, darunter große (Universitäts-) Lehrkrankenhäuser und kleine Allgemeinkrankenhäuser. Die Ergebnisse der Studie werden für die Pflegewissenschaft, das Krankenhausmanagement und die Gesundheitspolitik in Deutschland relevant sein, mit dem Ziel, akademisch ausgebildete Pflegefachpersonen in der klinischen Pflege zu halten, als eine Maßnahme um den Pflegepersonalmangel zu verringern und die Qualität der Pflege zu verbessern.