Ziele des Teilprojektes "Genderbezogene Analyse und Gesundheitsökonomische Begleitung von Health Literacy Interventionen im Kindes- und Jugendalter (GenHEcon)" im BMBF-Verbund "Gesundheitliche Grundbildung (Health Literacy) im Kindes- und Jugendalter als Ziel von Ge-sundheitsförderung und Primärprävention [Health Literacy in Childhood and Adolescence (HLCA) – A Target for Health Promotion and Primary Prevention] sind zum einen die Beratung sowie die Unterstützung der Evaluation von im Verbund entwickelten Health Literacy-Interventionen aus gesundheitsökonomischer sowie genderbezogener Perspektive. Des Weiteren synthetisiert das Teilprojekt in Kooperation mit dem Verbundmanagement (Teilprojekt PMOplus; Universität Bielefeld) die Projektergebnisse des Verbundes im letzten Projektjahr. Damit führen die beiden beteiligten Institute der Universität Duisburg-Essen ihre Tätigkeiten aus der ersten Förderphase (Teilprojekt SynthHLCA) in der zweiten Förderphase fort. Zu den übergeordneten Verbundzielen trägt das Teilprojekt GenHEcon auf dreierlei Weise bei. 1) Bei der Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von Health Literacy-Interventionen berät und unterstützt GenHEcon die Teilprojekte des Verbundes bei der Berücksichtigung gesundheitsökonomischer und genderbezogener Aspekte. 2) Ferner übersetzt GenHEcon gemeinsam mit dem Teilprojekt PMOplus die Forschungsergebnisse der einzelnen Teilprojekte des Verbundes in Politik- und Praxisempfehlungen. 3) Das Teilprojekt GenHEcon nimmt dabei grundsätzlich eine verbundübergreifende Pipelinefunktion ein. Als solches ermöglicht es zusätzlich eine Verknüpfung der einzelnen Teilprojekte des Verbundes hinsichtlich ihrer gesundheitsökonomischen sowie genderbezogenen Methoden und Ergebnisse.