Am Standort Bielefeld sind neben der Verbundkoordination drei Teilprojekte (TeCoMo, MoMChild, TEACHER-MHL) direkt angesiedelt, bei zwei weiteren kooperiert die Universität Bielefeld mit dem Standort Duisburg-Essen (PROVIDER-MHL) und dem Standort Paderborn (NePP). Zudem teilt sich der Standort Bielefeld mit Duisburg-Essen die Aufgaben im Projektmanagementbüro, wobei in Bielefeld der wissenschaftliche Aufgabenbereich verortet ist.
Die beiden Grundlagenprojekte TeCoMo und MoMChild widmen sich konzeptionellen und methodischen Fragestellungen, um Health-Literacy-Modelle und -Messinstrumente für Kinder und Jugendliche zu entwickeln. Hierbei werden auch soziale Kontexte und Strukturvariablen berücksichtigt sowie eine ungleichheitsorientierte Perspektive auf den Gegenstand Health Literacy und die Zielgruppe eingenommen. Praxisnahe Modelle und validierte Messinstrumente sollen so dazu beitragen, dass effektive Health-Literacy-Interventionen entwickelt und in unterschiedlichen Settings angewendet werden können. Auf diese Weise soll Health Literacy in Maßnahmen zur Prävention und Gesundheitsförderung von Kindern und Jugendlichen integriert werden können.
Das anwendungsbezogen und praxis-nahe Teilprojekt TEACHER-MHL untersucht den aktuellen Stand spezifischer Mental Health Literacy von Lehrkräften in der Gesundheitsförderung für Kinder psychisch erkrankter Eltern, um daran anschließend bedarfsorientiert ein Fortbildungsprogramm zu entwickeln und erproben. Das Kooperationsprojekt PROVIDER-MHL zwischen der Universität Duisburg-Essen und der Universität Bielefeld ist schwerpunktmäßig an der Universität Duisburg-Essen, Fakultät für Bildungswissenschaften, am Institut für Soziale Arbeit und Sozialpolitik angesiedelt.