Es wird die Gender-Sensitivität von Interventionsstudien zum Bewegungs- und Sitzverhalten bei Kindern und Jugendlichen mittels systematischer Reviewmethodik bewertet. Die Sichtung und Bewertung der Interventionsprogramme wird über eine entwickelte Checkliste zur Gender-Sensitivität und differenziert für fünf verschiedene Interventionsansätze vorgenommen. Hierbei werden an der TU Chemnitz ein Review zu Politik- und Umweltbezogenen Interventionen und ein Review zu Mehrebenen-Interventionen durchgeführt.