Die Bereitstellung wirksamer und effizienter präventiver und therapeutischer Angebote ist eine notwendige, aber nicht hinreichende Voraussetzung für die Gesunderhaltung der Bevölkerung und die Prävention und Behandlung psychischer und physischer Erkrankungen. Ein besseres Verständnis der Faktoren, die dazu beitragen, dass präventive und therapeutische Angebote nicht in Anspruch genommen, nicht ausreichend umgesetzt oder vorzeitig beendet oder abgebrochen werden, ist in hohem Maße relevant, um die Versorgung im Bereich der Kinder- und Jugendgesundheit zu optimieren. Die gezielte Verbesserung bestehender Interventionen erfordert dabei wissenschaftliche Erkenntnisse aus dem jeweiligen Versorgungskontext, da nationale gesundheitssystemimmanente und strukturelle Faktoren bei der Hilfesuche und Inanspruchnahme professioneller Angebote eine wichtige Rolle spielen. Übergeordnete Ziele des Projekts INABI sind deshalb die Identifikation von Faktoren die mit Nicht-Inanspruchnahme, Non-Adhärenz und Dropout bei innovativen Versorgungsangeboten für Kinder und Jugendliche mit psychischen und chronisch körperlichen Erkrankungen in Deutschland assoziiert sind sowie die Ableitung von praktischen Empfehlungen zur Optimierung bestehender Interventionen.

Allergische Erkrankungen gehören zu den häufigsten chronischen Erkrankungen im Kindesalter. Belastende und traumatische Erfahrungen in frühen Entwicklungsperioden sind hoch prävalent in unserer Gesellschaft und erhöhen neben dem Risiko für ein breites Spektrum an psychischen und körperlichen Erkrankungen auch das Risiko für allergische Erkrankungen. Die psychobiologischen Mechanismen, die diesem durch frühe Lebenserfahrungen programmierten Allergierisiko zugrunde liegen, sind jedoch nicht bekannt und es existieren bislang keine prospektiven Humanstudien zum Einfluss früher Stresserfahrungen auf die Entstehung und Manifestation allergischer Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Das vorgeschlagene verbundübergreifende Projekt bietet durch den Zusammenschluss der Verbünde Kids2Health, CHAMP, PRIMAL und COMPARE die Chance, diesen Zusammenhang systematisch zu erforschen. Durch Zugriff auf in den einzelnen Verbünden bereits etablierte Kohorten von Kindern können unterschiedliche Entwicklungsstadien (von der pränatalen Periode bis zur Adoleszenz), unterschiedliche Arten der Stressbelastung und die verschiedenen Phasen des Allergieverlaufes systematisch untersucht werden. Der Austausch von Expertise und Methoden zwischen den Partnern der Verbünde ermöglicht die Erfassung und Charakterisierung von Stressbelastung, allergischen Erkrankungen und molekularbiologischen Markern über alle Verbünde hinweg in einer großen Stichprobe. Unsere Ergebnisse werden wichtige Informationen für das Verständnis allergischer Erkrankungen und die Entwicklung innovativer und gezielter Strategien zur Prävention und Intervention allergischer Erkrankungen liefern, welche psychische und molekularbiologische Mechanismen berücksichtigen, und somit lebenslange Gesundheit und positive Entwicklungsverläufe von Kindern und Jugendlichen fördern.

In dem geplanten Querschnittsprojekt werden über sieben Verbünde der Fördermaßnahme "Gesund - ein Leben lang: Kinder- und Jugendgesundheit" hinweg Daten zu psychopathologischen Merkmalen, Risikofaktoren und Lebensqualität bei Kindern mit verschiedenen psychischen Störungen analysiert. Ziel ist es, durch die Datenanalysen aus den verschiedenen Stichproben eine "dimensionale" Beschreibung und Klassifikation psychischer Störungen zu etablieren, die über die bisherige kategoriale Diagnostik hinausgeht. Zusätzlich sollen über die verschiedenen Störungsgruppen hinweg Unterschiede hinsichtlich psychopathologischer Merkmale, Risikofaktoren und Lebensqualität / Funktionsniveau bei psychischen Störungen überprüft und Strukturgleichungsmodelle über den Zusammenhang dieser Risikofaktoren mit psychopathologischen Merkmalen und Lebensqualität / Funktionsniveau entwickelt werden. Damit trägt das Projekt zur Optimierung der Diagnostik und Versorgung im Bereich der Kinder- und Jugendgesundheit bei. Es leistet einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen internationalen Klassifikation psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen.